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兒童上幼稚園後最常聽到的老師抱怨有:剪刀沒辦法沿線剪、著色很常塗出框框外;又或是已經上小一的學齡兒童,在紙筆活動中常感到挫折,舉凡:抄寫、算數、學國字等等,都需要良好的視知覺能力及穩定的運筆,不然可能
許多家長跟我們說肺炎防疫期間都盡量待在家,不知道要跟孩子玩什麼。在這邊跟大家分享一個治療室中孩子愛不釋手的活動--豆豆觸覺箱!這個活動在家就可以玩,而且相當適合有觸覺敏感或觸覺尋求的孩子!
「這個禮拜日是什麼日子?」 『母~親~節~~』 『…….』 『今天是媽媽快樂日!』
孩子句子總是講不長、表達的詞彙量有限嗎? 有了基礎的語句表達,但常出現語法使用的錯誤嗎? 用家裡常見的玩具車模型就可以讓孩子玩得開心又同時促進語言表達能力唷!
「孩子常不會看時機場合說話,怎麼辦?」 「孩子語言能力OK可是在學校人際關係不好。」 這些都是在語言治療室常聽到的主訴。而這些家長的擔憂,其實都顯示孩子一種能力的缺乏─「語
本課程為衝動行為、注意力不足、做事缺乏計畫的孩子所設計。 在課程中,心理師以執行功能訓練為架構,結合行為塑造技術,逐步提升注意力、自我控制、工作記憶、目標計畫能力、問題解決等能力。
居家親子物理治療活動-跳房子遊戲
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